山东省济宁市兖州区第一中学 肖凤霞

一、学情分析

本节课研究的是广东科技出版社《技术与设计2》第三章第四节的“水火箭的设计与制作”。通过前几章的学习，学生已经掌握了结构、流程、系统的三大概念及设计思想，这节课通过设计与制作水火箭，不仅让学生亲历技术设计的全过程，而且突出结构、流程、系统三个概念所蕴含的技术思想及运用，从而构建《技术与设计2》的知识与实践体系。

二、实验器材

空塑料瓶若干，美工刀、剪刀、火箭泡绵头、防水胶带（电火布）、木板、签字笔、尺子、钉书机、橡胶塞、气门嘴。

三、教学目标

1.知识与技能

了解水火箭的发射原理；能绘制简单的设计图；根椐设计图制作水火箭；对制作的过程和作品进行自评和互评；了解实验注意事项。

2.过程与方法目标

通过设计和制作水火箭培养学生自主探究的学习能力，观察、分析、推理的科学思维方法以及学会查阅资料、检索处理信息的研究方法。

3.情感、态度与价值观目标

加深技术思想和方法的学习与运用，培养工程思维和创造性思维；培养图样化表达、物化能力以及解决技术问题的综合能力；提高废物利用的环保意识。

四、教学过程

1.导入课题

通过火箭升空视频导入课题：如今，我国的火箭制作及发射技术居于世界领先地位，同学们知道火箭飞天的原理是什么吗？今天，我们要利用相同的原理制作水火箭。

2.分析原理

水火箭的工作原理：水火箭飞行遵循动量守恒定律，即m1v1+m2v2=恒量，加压的水从水火箭尾部高速喷出产生反冲推力，在其作用下，当水火箭的动量发生变化时，喷出的水汽沿相反方向的动量发生同样的变化，推动水火箭飞行。……