■景耀勇/甘肃省兰州市第六十一中学

人才是第一资源。古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计。中学生领导力培养作为未来人才培养的战略性工程，已经被各个学校广泛关注。我们要培养造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，必须从学校教育抓起、从娃娃抓起。在国家人才战略和教育评价体系的指导下，充分发挥思想政治理论课学科核心素养，积极实施学生领导力开发培养，多渠道造就世纪综合性人才是学校教育改革的主要任务。

一、在高中开展学生领导力课程的目标设置

(1)理论目标：在政治认同、理性精神、法制意识、公共参与的政治学科核心素养引领下，通过对高中思想政治课与中学生领导力开发研究，挖掘高中政治教材中关于学生领导力培养方面的知识内容，整理、汇总形成一定的知识体系，规范成科学的课程理论。在此基础上通过不断实践、尝试、修订、完善成为《高中思想政治课与中学生领导力开发》的校本课程，为普通高中学校学生领导力的开发培养找到学科理论依据，形成规范的课程体系支撑。

表1 领导力开发“项目”的实施步骤

(2)实践目标：通过积极实践，大胆创新，探索出学生领导力开发实施培养行之有效的新途径、新方法。即通过组建中学生领导力课程班和成立领导力社团，进行“项目”研究和一系列的演讲比赛、辩论赛、无领导小组讨论、社会志愿者服务、模拟联合国、听证……