张海山

摘 要：基于新课标的要求，语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。文章探究新课标背景下提高语文教学效率的策略：转变教学观念，引导学生掌握语文学习方法，降低学习难度，开展情境化教学，实现语文知识生活化，重视正确导向。

关键词：新课标;语文;教学效率;策略

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0108-02

语文课程标准指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。因此，在具体教学中，教师可基于新课标的要求，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，体现语文课程的实践性和综合性特点，重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高语文教学效率。本文结合教学实践探究新课标背景下提高語文教学效率的策略。

一、积极转变教学观念，优化教学方法

在语文教学中，部分教师采取“灌输式”“填鸭式”的教学方法，占据课堂的主体地位，而学生处于被动接受知识的状态，机械地单向接受教师的知识输出。在这种教学方式之下，课堂教学氛围沉闷，学生不愿意参与课堂教学活动，也不积极、主动地分析、探究课堂教学内容，过度依赖教师，同时缺乏好奇心、求知欲。很显然，这不利于发展学生的思维，培养学生的想象力，开发学生的创造潜能，也不利于提高语文教学效率。……