王昆

摘 要：许多语文学科教育专家和一线教师持续对语文写作教学中的实际问题进行了积极的研究，研究重点已从过去的单一强调作文能力为主转变为现在的作文能力、作文情感综合培养为主。文章对语文写作教学研究的部分文献进行评述，以深化对作文教学的研究，提高作文教学的水平。

关键词：语文;写作教学研究;文献;评述;作文教学水平;提升

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0060-02

在语文写作过程中，很多学生存在畏难情绪，也缺少对写作的热情。随着新课程改革的不断推进，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力，成为当前作文教学一项重要且艰巨的任务。关于作文教学的研究一直在进行，但当前的研究重点已从单一强调作文能力为主转变为作文能力、作文情感综合培养为主。语文新课标在写作教学实施建议部分明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”本文对语文写作教学研究的部分文献进行评述，以深化对作文教学的研究，提高作文教学的水平。

一、关于语文写作教材的研究

追溯中国语文教育史可以发现，夏丏尊与叶圣陶合编的《国文百八课》占有十分重要的地位，两位教育家编写该教材的主旨是“给予国文课以科学性”。该教材既重视“读写”，又重视“语言的学习和运用”，能满足学生对语言学习的需求，也十分符合学生的接受能力。……