张海波

(四川工商学院，四川 眉山 620010)

民办本科高校是社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的本科办学层次的普通高等学校[1]。截止到2020年6月底，中国民办本科高校有436所[2](含未专设的独立学院)，占本科高校比例34.2%。民办本科高校成为中国高等教育体系中不可或缺的部分，在提高国民素质、促进经济社会发展、推进高等教育大众化发展等方面发挥着重要作用。

民办本科高校的办学定位、服务面向、办学思路要以社会需求为目标导向，对接所服务地区的产业链，培养能适应一线工作岗位的“师”字型应用型、技术技能型人才。四川已成为中西部电子商务集聚中心和数字经济示范区,电子商务是四川省先导服务型产业，是“5+1”现代工业体系中发展数字经济的重要载体，电子商务行业日新月异，对电子商务专业人才提出更高要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求高等学校要“改革人才培养体制”“创新人才培养模式”“提高人才培养质量”[3]。民办本科高校应积极改革人才培养模式，适应经济社会发展需求。四川工商学院电子商务专业“1335”应用型人才培养模式的探索及实践，可以为相关改革探索提供参考经验。

一、改革应用型人才培养模式的必要性

(一)有利于更新人才培养观念，激发教职工进行应用型教学改革的内生动力

民办本科高校通过近三十年的粗放式发展，转向内涵建设的新阶段。随着经济社会的转型升级，对本科层次人才尤其是应用型本科层次人才有了新的要求，改革应用型人才培养模式有利于更新人才培养观念，革新人才培养定位、规格及培养模式，修订人才培养方案，以适应社会发展的需要。……