欧阳敏，唐丽君，袁珍

宜春市第二人民医院手术室 （江西宜春 336000）

随着医学技术的不断进步，手术种类日渐多样化，贵重精密仪器在手术室的使用频率也随之增加，这对手术室护理人员的专业素养提出更高的要求［1］。护理人员熟练操作手术室仪器是确保手术顺利进行的基本条件，通过培训护理人员可掌握理论知识及操作技能。但传统授课方式内容枯燥，花费时间长且效果不佳［2］。二维码作为科技发展的重要产物，有成本低、容量大、识别快且易操作的优点，广泛应用在各种学习领域中［3］。我院手术室将此技术应用于护理人员的学习中，探讨其应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2018年6—12月护理人员40名作为对照组，2019年1—6月护理人员42名作为观察组。观察组女36名，男6名；平均年龄（29.6±4.1）岁。对照组女33名，男7名；平均年龄（29.1±4.2）岁。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组采用传统教学：通过集体授课的形式定期组织手术室护理人员进行培训，培训后进行相关考核。

观察组采用二维码技术教学：组建仪器培训组，成员包括脑外科组长、普外组长、泌尿科组长、妇科组长等，由各科室成员选出使用频率最高的仪器，依据仪器工程师提供的资料，专科组长制定手术室仪器守则，内容涵盖仪器的基本功能及结构、使用目的、使用范围、操作规程、应用注意事项、常见故障分析、日常保养和维护及厂家信息等，将培训内容拍摄成授课微视频，其中将仪器使用细节放大、制作成照片，图文并茂，通俗易懂［4］，将视频交给专业公司进行二维码编程并生成图标，授课组长汇总二维码名称并将其发送至学习群内，让护理人员留存二维码；……