叶纯菁

（福建开放大学，福建福州，350000）

一、引言

近年来国家对人才结构的需求随着经济的多元发展正发生着变化，相继颁布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4 号）等，福建省教育厅也积极响应国家政策，发布了《福建省深化考试招生制度改革实施方案》（闽政〔2016〕20号）、《福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（闽教基〔2018〕66号）等多份文件，指出了职业教育人才培养的重要意义，强调职业人才培养的层次性，并再次重申了职普比的重要性，确保职业教育的作用能够在多个领域和层面进行更好的发挥。

在这样的背景下，2019年起，福建省中招统一由中招管理部门组织管理本地区所有普高及中职学校的招生录取工作，这就使原本存在的普通高中尤其是私立高中降分招生的现象得到了杜绝。2019年福建省中招职普比为4.5:5.5，这就使生源结构发生了些许变化，原本中职学校的生源基本上是处于中考成绩的末段，而从2019年起增加了中间段成绩的生源。但也因为生源结构的变化，随之而来的是学生心理健康分布情况的变化，以福建铁路机电学校为例，18级、19级及20级的新生心理普测都采用了中学生心理健康诊断测验（MHT），存在明显心理健康问题学生的检出率分别为1.46%、3.82%及6.71%，且科任教师、学生管理团队、心理健康教育与指导中心也反映19级、20级心理出现问题的学生明显增多，且这部分学生中入学成绩中上的不在少数。……