◆张宏远 吴净 王素梅 张昕 苌转

0 引言

随着科技的进步，当前世界处于经济发展和产业格局新的历史发展时期，各国在智能制造等领域都作出重要战略部署[1]。伴随着国家推出“人工智能2.0”和“中国制造2025”等重大战略，我国急需大量应用创新型工程技术人才[2]。由于我国高等工程教育长期以来在工科学生实践教育方面的不足，导致培养与企业工程实际脱节，迫切需要对工科培养模式进行改革。与传统的工科人才相比，新工科从创新能力、工程实践能力和竞争力等方面对工科人才提出新的要求[3]。新工科中的“工科”是指工程学科，“新”包含对传统的学科进行转型、改造和升级的含义，包括对培养目标的转变和提高、培养模式的改革和创新等[4]。

多年来，我国存在能源消耗不合理和重污染等问题。能源与动力工程专业要采取相应的对策和措施，为实现我国能源的高效利用提供满足新工科要求的具有较强工程实践能力的高素质创新人才。

1 能源与动力工程专业存在的问题

沈阳理工大学地处东北老工业基地的辽宁地区，随着东北老工业基地的振兴，辽宁已经成为东北振兴的重要工业大省。沈阳理工大学能源与动力工程专业主要培养具有动力机械工程基本理论知识和基本技能的工程应用型人才，属于典型的工科工程技术人才培养模式。在新工科背景下，必须优化和升级能源与动力工程专业的人才培养模式，建立多元化和多方向的人才培养模式，以此来满足新工科背景下对能源与动力工程专业人才的更高要求。……