王晓娜 罗丽珊 喻 妤

(深圳市福田区第二人民医院 ， 广东 深圳 518000 )

手部肌腱损伤为常见四肢损伤类型，手术及康复训练是促进手部功能恢复的有效手段，但是在康复过程中极易产生并发症，导致恢复时间延长，也容易留下后遗症，给患者家庭及生活造成严重影响[1-2]。经相关研究调查显示，手部肌腱损伤患者大多由于对疾病相关知识不了解，导致康复训练积极性不佳，且容易产生悲观、消极情绪，也会进一步影响康复效果[3]。因此，提高手部肌腱损伤患者疾病知识，对促进手功能恢复有重要意义。基于此，本研究将反馈式健康教育应用于手部肌腱损伤患者护理中，探讨其对患者自护能力及手功能恢复的影响，现报告如下。

临床资料

1 一般资料：从我院2018年1月-2019年10月收治的手部肌腱损伤患者中，选取92例为此次研究对象，并以随机数字表法将其分为对照组与观察组各46例，其中对照组女性16例，男性30例，年龄18-54岁，平均(36.17±4.69)岁。观察组女性17例，男性29例，年龄18-53岁，平均(35.43±4.51)岁。2组基础资料差异不明显(P>0.05)，具备可比性。

2 方法：对照组接受常规健康教育，由护理人员告知患者相关注意事项、健康宣教、康复锻炼指导等；观察组在对照组基础上开展反馈式健康教育，具体措施如下：(1)建立护理干预团队。由2名反馈教育研究者，1名护士长及4名护士，组建反馈式健康教育护理干预团队，并于干预前对患者健康知识程度进行相应了解，建立个人档案。(2)信息传递。给予健康手册实施健康知识宣教，结合患者自身情况合理利用图片及视频等方式，给患者详细讲解手部肌腱损伤相关知识，着重讲解康复锻炼方法、目的及注意事项，并针对各项操作进行示范，确保患者能够熟练掌握并能按要求进行康复锻炼；围……