张宁波

【摘  要】随着新课改的推进，各个高中的教学方法也在发生着改变，而且高中生物也是非常重要的课程，要符合新型教学理念，培养高中学生的生物核心素养。如果想要提高高中生物的教学质量，不仅要更新教学模式，而且要在课堂上渗透生物核心素养。因此，可以看出高中生物的核心素养对教学策略的进行尤为重要。本文主要探究新课改下高中生物核心素养的渗透方法。

【关键词】新课改;高中生物;核心素养;渗透方法

中图分类号：G633.91      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0114-02

【Abstract】With the advancement of the new curriculum reform， the teaching methods of each high school are also changing， and high school biology is also a very important course， in line with the new teaching concept， cultivate high school students' biological core literacy. If we want to improve the quality of high school biology teaching， we should not only update the teaching mode， but also infiltrate the core quality of biology in the classroom. Therefore， it can be seen that the core quality of senior high school biology teaching strategy is particularly important. This paper mainly explores the penetration method of High School Biology Core literacy under the new curriculum reform.

【Keywords】New curriculum reform; Senior high school biology; Core literacy; Infiltration method

随着新课程的改革，现在教育更注重以学生为主体，教师主要是引导学生学习。必须利用好上课时间，培养学生的核心素养，实现高效教学。新课改主要是在优化教学目的、优化教学课程、优化教学成果方面进行改革，将真正的教学活动落实到课堂。高中生物核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究能力、社会责任感，在教学的过程中渗透生物核心素养，培养学生主动思考问题的能力和理性思维。有助于帮助学生建立完整的生物知识体系，让学生对生物产生兴趣，营造良好的学习氛围，让学生身心健康发展，达到理想的教学效果。因此，要将生物核心素养与生物课堂进行有机结合，让学生得到全面发展。

一、新课改下高中生物核心素养的渗透方法

目前，高中生物课堂在核心素养理念下也存在一些问题，往往忽略学生的主体地位，以教师为主体进行知识的传授;忽视生命观念的引导，以分数作为唯一的评判标准;忽视科学探究的培养，上课方法单一;忽视了利用现阶段多样的资源，过度依赖教材;忽视对学生的鼓励，评价方式单一。……