张姗姗

【摘  要】核心素养是知识、能力与情感态度、价值观的综合体现，也是学生适应社会所必备的关键能力。本文以初中物理为切入点，对核心素养的要素展开分析，并对其培养策略进行探究。

【关键词】初中物理;核心素养;探究能力;科学态度

中图分类号：G633.7      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0103-02

【Abstract】Core literacy is a comprehensive manifestation of knowledge， abilities， emotional attitudes， and values. It is also a key ability for students to adapt to society. This article takes junior middle school physics as the starting point， analyzes the elements of core literacy， and explores its training strategies.

【Keywords】Junior high school physics; Core literacy; Inquiry ability; Scientific attitude

初中作为学生学习物理知识的启蒙时期，是学生建立物理观念的起始阶段，也是发展物理素养的关键期。但目前，在教学中，仍然存在着教师对核心素养的内涵还未形成清晰的认知，进而将传递知识作为唯一的教学目标，这既阻碍了学生思维的发展，还直接影响了学生今后的学习。

一、初中物理核心素养的要素分析

（一）基本物理观念

物理观念是学生在物理学习过程中，逐步形成较为基础的认识观。学生能够借助这种内在的观念来解释自然现象、思考实际问题以及解决实际问题。此外，这种最基础的认识观，是学生通过对“物质、相互作用、能量”等知识进行较为系统的学习，再从头脑中对相关物理核心概念进行再加工，并最终形成物质观、运动观以及能量观的过程。

（二）基本物理思维

物理思维是人脑对物理对象、物理过程、物理现象以及物理事实的本质属性、内部规律以及事物间相互联系而形成的能动反应。它主要包括“形象思维”与“抽象思维”，其中，感知觉、想象属于形象思维，而分析、综合、演绎等属于抽象思维。

（三）实验探究能力

科学探究是物理核心素养的重要组成部分，也是落实物理课程目标的重要途径。……