祝红星

【摘  要】数学就像一位严谨的法官一样，坚守着自己的底线，不会轻易退却。学生在学习数学的时候，常常反映数学难学，丧失了前进的勇气。小学数学教师在教学中，要带领学生挖掘数学的学习魅力，帮助学生树立学习的信心，让学生重新迈入数学的世界，开始自己新的征途。教师可以立足生活、情境、问题、合作和实践，对学生展开指导。

【关键词】小学数学;教学;学生

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）09-0038-02

【Abstract】Mathematics is like a rigorous judge， sticking to its own bottom line and will not easily retreat. When students study mathematics， they often reflect that mathematics is difficult to learn and lose the courage to move forward. In teaching， elementary school mathematics teachers should lead students to explore the charm of mathematics， help students build confidence in learning， and let students re-enter the world of mathematics and start their own new journey. Teachers can guide students based on life， situation， problems， cooperation and practice.

【Keywords】Primary school mathematics;Teaching;Students

小学数学教师在教学中帮助学生挖掘数学学习的魅力，是希望学生在教师的引导下，减少学习负担，让学生更好地开拓数学攀登的道路。教师以生活为学生学习的基础，让学生有了观察生活的意识，使学生学会了将数学现象放在生活背景下来理解，解除了学生心中的疑惑，使数学学习变得容易;教师以情境为学生学习的基础，向学生铺开数学的广阔画卷，能够凝聚学生的注意力，让学生参与到课堂中，向学生介绍数学的来龙去脉，使学生做到胸中有数;教师以合作为学生学习的基础，让学生加入学习团队中，能够突出学生，让学生在团队中找到适合自己的位置，增加与其他人的沟通，更加清晰地认识自己的特点，对数学实践技能进行了灵活应用。

一、以生活为学生学习的基础——让学生联系生活挖掘学习的魅力

教师可以通过让学生联系生活实际挖掘学习的魅力。例如，学习“简易方程”时，笔者为了使学生了解简易方程的概念，知道简易方程的表现形式，在教学为学生提供了天平、砝码、薯片等工具，带领学生开展了简易方程的探索，想要帮助学生理解简易方程。……