万迎春

为落实立德树人根本任务，培养有家国情怀，能正确认识、评价自己和他人，知礼感恩、人格健全的幼儿，无为市无城幼儿园教育集团尝试将园本德育目标与集团文化相结合，依托和挖掘节日资源，遵循“由个体到集体，由小家到国家”的课程实施脉络，结合游戏及五大领域综合活动，开展了为期六年的德育课程建设行动研究。

十九大报告明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须优先发展教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。幼儿园该怎样落实立德树人的根本任务，厚植幼儿的爱国主义情怀，帮助幼儿形成正确的价值观，从而服务于中华民族伟大复兴的历史使命呢？带着这个命题，无城幼教集团通过对“依托节日资源构建园本德育课程”的研究，初步建立起园本德育课程实施框架。

一、梳理集团文化，明确德育课程目标

无城幼教集团一直把幼儿的思想品德教育放在重要的位置。但是，很长一段时间，集团德育教育内容零散，随意性大，主要散见于五大领域活动，并没有形成系统的德育课程体系。2014年8月，集团从3-6岁幼儿身心发展的特点出发，针对本集团德育课程建设现状，认真分析了《3-6岁儿童学习与发展指南》五大领域所涵盖的德育培养目标，梳理了集团园所文化的德育培养核心要素，遵循“由个体到群体，由小家到国家”的教育原则，确定了“爱自己→爱他人→爱集体→爱家乡→爱祖国”的园本德育课程实施五大内容。……