李志云

读完部编版语文七年级下册第三单元的小说《台阶》，感觉很沉重。

文章叙述一个父亲为了提升自家在村中的地位，赢得村人的尊重而奋斗“大半辈子”，忍受常人难以想象的艰苦，最终建成一栋有九级台阶的新屋的故事。文章很好地刻画了父亲吃苦耐劳、不甘人后、善良质朴、谦恭卑怯，且致力于改变现状，以赢得他人尊重的性格形象。 从他的身上，我们看到了劳动人民吃苦耐劳、不甘人后的优秀品质。 可是小说的后面部分却令人匪夷所思：新屋建成了，但父亲是否获得了如预期一样的舒心呢？事实是反倒显得不自在。

不难发现，父亲造好了台阶，也便实现了大半生的奋斗目标。按村里的台阶高低与屋主地位高低相关联的说法，自然他的地位应该是得到了提高的。自然而然，父亲应该自豪和高兴的！ 但细看文章，显然情况却并不是这样。那是因为父亲的行动自始至终都是一种在迷惘心理驱使下的行动，一种不得其法的行动， 这也就注定了他不可能得到真正的歷尽艰辛后的自豪与幸福。

表面上看，是长期以来父亲形成的谦卑心理在作怪，可实际上是他由始至终的迷惘心理和迷惘人生追求的必然结果。这说明地位高低、幸福自豪与否不能简单地归因于台阶高低，从根本上来说，要清楚事情的根源。但处于社会底层的父亲们呢？他们并没有意识到这点。因此，在建造台阶过程中，父亲那愚公移山般的魄力和坚韧不拔的意志固然值得佩服，但他把提升地位的希望，安放在了加高台阶上的做法却是可悲可叹的。……