陈琪婷

新冠疫情期间，学校开始了线上教学。线上教学伊始，一名名教师化身“十八线”主播，学习起了各种线上教学软件，研究起了各种直播设备，不管年龄大小，不管在不在行，都在努力着，学著用新的方式，陪伴在学生身边。

回顾线上教学开始以来，准备期间的懵懵懂懂，探索期间的困惑，到现在流畅直播，与学生进行良好的互动，交流……我有过迷茫，摸不着头脑;也有过喜悦，深入内心的感动。

线上教学遇到的最大问题，是学生的学习积极性问题。网上出现了很多段子：“上网课的时候，最怕手机发出‘TM（天美）的声音”“老师的声音是最好的催眠曲”“孩子在床上睡得很香，旁边手机里的网课老师正在不遗余力地讲授知识”……每次看到这样的段子，感觉又可笑又心酸。学生在家学习，比在课堂上学习有更多的随意性，对于小学生来说，偶尔睡懒觉、玩手机游戏，这都是没有办法避免的。学习，更多靠他们自觉了。

为此，我们班举行过以“自律”为主题的班会课，引导学生提高自律意识，也建议他们总结出适合自己的学习方法，制定学习计划，做好每日计划，等等，希望他们在居家学习期间依旧保持努力。为了让学生尽量保持在校学习时的作息，我还组织学生们按小组进行“课前早读二十分钟”活动。

“万科组”是我们班的一个小组，早读活动一开始就在他们小组碰壁了，每天只有小组长早读，其他学生并没有什么动静。组长开始@他的组员，鼓励他们早起，督促他们进行早读。