刘健强

鼓励学生积极主动地参与课堂，倡导学生独立自主探究问题，培养学生齐心协力合作学习。以小组为单位的合作探究是合作学习的具体形式。学生在教师的指导下以小组讨论的形式完成共同的学习任务。如何实现这种生本合作教学模式呢？

一、語文生本合作模式下的小组组建方法

在组建学习小组时要注意学生的男女搭配、优差搭配、动静搭配。同时每小组成员要有明角的分工，使得人人有事做，事事有人做，使得每个小组成员都有他存在的价值，这样的组建的学习小组方有意义，方能长久。如组织能力强的学生可设为组长，责任心强的学生可设为纪律员，写字好的学生可设为记录员，活跃的学生可设为小组发员人，教师尽可能按学生的个性特点去分角色，而切忌只按成绩去分角色。

二、语文生本合作模式下的小组预习方法

语文生本合作模式下的小组预习，这种小组的预习方式不仅要能加深学生对课文的理解，还要能激发学生预习的积极性，这样的预习才能起到良好的效果。上《纪念白求恩》时，课前预习要求各学习小组去了解白求恩事迹，并编成故事上台上讲，这些小组预习方法，吸引了学生主动参与，积极合作，起到了非常良好的预习效果。

三、语文生本合作模式下的课堂教学方法

在生本合作模式下的语文课堂教学，语文课堂可分为三个阶段，第一阶段为自主学习阶段。在这一阶段，学生主要依靠自己独立完成一些基础性知识的撑握，如默读课文、生字注音、生词解释、理清课文思路、划出文中的重点语段、边读边写课文批注等。……