吴娟娟

本文结合小学语文古典名著教学的现状，从课文《红楼春趣》的教学入手，探索小学语文古典名著阅读教学的方式。

一、问题导向，定位教学目标

小学生阅读古典名著，不仅能汲取名著中丰富的知识，获取精神养分，还能开阔眼界，帮助其树立正确的人生观和价值观，更能让他们深入了解中国的传统文化。在统编版教材五年级下册第二单元中，就安排了“走进中国古典名著”这一单元，通过四篇节选自四大名著的课文来带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。

二、解读文本， 细化教学目标

《红楼春趣》一课选自《红楼梦》第七十回，讲的是贾宝玉和林黛玉等人在大观园内放风筝的故事。虽然课文的内容、结构线索相对的简单明确，放风筝也是比较贴近学生生活，但由于是原著节选，有些语句理解起来难度较大，而且出现的人物众多，也增加了学生的阅读和理解的难度。笔者教学目标设定为：1.读懂课文，能大致了解故事的内容，读懂文中的“趣”;2.初步运用阅读古典名著的方法，品读文中贾宝玉天真率直、待人宽厚的形象。

三、整合创新，激发阅读经典的兴趣

（一）课前精心准备，为学生搭好支架

课前，笔者先布置学生阅读《红楼梦》等相关章节，了解《红楼梦》及作者曹雪芹的相关资料;然后，精心设计好预习单，课前布置学生做好预习单。预习单既要为了课堂活动铺垫，还要设计得有趣浅显。笔者利用思维导图，以风筝为主线图，串联整篇内容，让学生更轻松地把握课文的内容，不至于产生畏难的学习心理。……