蔡雨婷

摘 要： 新时代的数学课堂应当是多元而包容、生动而有趣、民主而真实，每一位教师应当用全新的教育教学理念武装自己，倾听儿童真实的声音，追寻课堂最本真的样子，帮助学生大胆绽放思维之花，用心营造一个儿童喜欢的魅力数学课堂。

关键词： 关注儿童需求;倾听儿童心声;巧设问题任务

一、 引言

《新课程》特别指出：教师不仅仅是教材的实施者，更是教材的“建设者”，要以学生乐于接受的方式组织、引导学生积极参与教学活动的全过程。一个有大格局的教师，应当尽可能地打造宽松愉悦的课堂，构建更适合学生学习的课堂，丰富教学活动的趣味性，努力为学生创造更多实践操作的机会。

二、 关注儿童需求，把数学问题生活化、情景化、趣味化，让学生学习真实而又好玩的数学

“兴趣是最好的老师”，激发学生发现问题的兴趣是促进小学生积极学习的一个重要手段。只有让学生对学习活动产生浓厚的兴趣，学生才会主动地投入学习中去。激发学生发现问题的兴趣，可以用以下的方法：如课前布置学生预习，用生动有趣的动画场景、问题图、游戏活动吸引学生注意力，或者设计有拓展性的课后练习，让学生从中发现问题，激发学生主动参与的意识，从小培养发现问题的兴趣。

在教学《解决两步式问题》一课时，教师以春游作为教学契机，通过小学生一天的生活场景来展示数学在生活中的作用，体现数学源于生活，高于生活的理念。……