赵敏

2017年版高中信息技术课标强调知识的社会性构建。新课标、新教材下的信息技术学科命题工作从传统的关注知识技能的掌握情况转向基于学科核心素养、重视真实情境设计的知识技能运用能力考查。因此，题目的情境性显得尤为重要，同时，提问的方式、选项的表述以及题干和各选项的关系也是至关重要的。好的选项设计不仅能够使命题更加严谨，也能更加全面地考查学生对知识的掌握情况。一般情况下，提问的方式大致可分为以下几种。

一、直接问题式

用于检查最基础的知识点，一般是难易指数相对较低的题目采用的表述方式。具体的出题方式有“呈现情境——计算结果/知识点挖空”，这类出题方式一般情况下只用于考察一个知识点。

二、排错表述式

这类提问方式在选择题的出题中应该所占的比例最高，更侧重于考察综合应用型知识，考察的知识点更为全面。主要包括有“呈现情境——反映问题/最优选择/有误说法”，可以考察单一知识点，也可以整合多个知识点进行考察，灵活操作程度较高。

1.呈现情境——反映问题。首先正确选项必须是题干所能反馈出来的最直观的问题，并且在表述上没有任何科学性错误。最忌讳选项上出现多个看似在题干的表述上都略有包含的内容，当然，这跟题干的表述也有一定关系。其次，干扰选项可以往两个方面设计，第一个方面无科学错误，与题干相关却不是题干所反映出来的问题;第二个方面可以为题干所反映的问题，但在表述较为片面的说法。……