向春晴

音乐是一门审美的艺术，好听的音乐总是能扣人心弦，激起听众的情感共鸣，给人以美的享受。广东音乐曲目众多，内容丰富，在各种不同风格和体裁的广东音乐作品中，应该如何选择适合于初中生学习的广东音乐作品呢？

一、精心选择曲目

教师在选择曲目时，初学时可以选择好听，难度较小，适合弹奏、通俗易懂的音乐作品。如《彩云追月》，这首作品优美抒情，韵味浓郁，生动形象的描绘了追月的朦胧意象和飘渺的音乐意境，犹如一幅彩云追月的中国水墨画。《彩云追月》动人的旋律，美好的意境，经过艺术家们的再创作，呈现了各种乐器的演奏、流行演唱、舞蹈等不同表现形式的《彩云追月》，因此广为流传，深受人们的喜爱。这样能紧跟时代步伐，又能突显民族性的音乐作品，符合学生的音乐审美情趣和需求。选择健康积极向上的作品。如《步步高》是一首具有浓郁地方色彩的乐曲，旋律轻快激昂，节奏新颖富有弹性，音乐层层递进，富有律动感，给人以乐观向上，积极进取的音乐体验与精神力量。选择不同风格、优秀的、经典的音乐作品。如《赛龙夺锦》、《平湖秋月》、《旱天雷》、《雨打芭蕉》等。总之选择曲目需要结合学情，既要合理的选择和整合教材中的内容，也要把优秀的作品引入到课堂教学中来，这样才能拓宽学生的音乐视野，获得更为丰富的审美体验。

二、弹唱教学入手

教学中，利用中华小四弦以伴奏的功能为歌曲伴奏，可以激发学生对器乐演奏的兴趣，吸引学生学习的注意力，调动学生多种肢体器官的协作，训练学生多种音乐能力。……