李萌 蒋莉

摘要：由于科学技术水平的发展，虚拟现实技术在科技、教育、信息、游戏等领域发展迅速。虚拟技术与教育的结合，将会使教育形式发生巨大变化。该文针对职业学校虚拟现实现状及需求分析，利用3dmax、u3d及“创想世界”软件初步实现了VR在虚拟校园、虚拟实验室、虚拟思政课堂等方面的渗透。

关键词：虚拟现实;职业教育;开发;渗透

中图分类号：G434      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）14-0162-02

1 背景

虚拟现实（VR）是一种新的计算机技术，它是利用计算机模拟生成构建模拟三维空间，让大家模拟体验，沉浸其中，仿佛身临其境[1]。它是在计算机生成的虚拟环境中利用人们自然感知以及人为控制实现人和计算机互动的技术。

由于科学技术水平的发展，这一技术也取得了很大发展并迅速在军事、教育、传媒、娱乐、医疗等各个领域得到了飞速发展运用[2]。佩戴VR眼镜、运用控制柄等专业操控设备，就可以在虚拟的仿真空间里根据需要进行寻找、选择、移动等操作，实现虚拟与现实高度融合。这就是一种崭新的高科技，而且这项技术正在悄悄得改变着我们的学习和娱乐方式。

VR与教育活动的结合，将会在彻底改变传统教育教学模式的过程中发挥巨大作用。VR技术所创建的虚拟学习环境，给人们提供了一个可以自主学习，自由探究的宽松环境，激发着人们学习的潜能和求知的冲动。虽然VR技术并不可能彻底代替传统教学形式，但它以后的趋势是明显的，潜能是巨大的。伴随VR技术不断成熟，它将对教育领域产生广阔而深远的影响。……