董凯

摘要：“互联网+”时代，日常教学管理工作已迈向数字一体化管理形式，在高等院校教学管理中应加快数字一体化的建设，从而满足新时代的发展需要。文章从高校教学管理实际情况入手，分析现有教学管理工具-在线文档和在线平台的可行性，提出提高教学管理质量的四象限时间管理法和PDCA循环工作方法，以此推动高等院校教学管理数字一体化建设。

关键词：互联网+;教学管理;数字一体化;PDCA循环工作法

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）14-0091-03

1 引言

在“互联网+”时代下，伴随着各高等院校不断的改革和发展，教学规模的逐渐扩大，在优质生源的注入下，更多的学生得以走进大学课堂。但随之而来的是教学日常管理中的很多新问题，以及呈倍数增长趋势的管理信息数据量，传统的教学管理方法已经难以满足高校教学管理中烦琐复杂的工作需求，传统的教学管理工作模式的改革已成必然趋势。如何高效、准确从事教学管理工作，使之成为高校发展建设有力武器，需要充分利用数字化技术优势，抓住大学生对现代信息技术的兴趣点，从内心“需要”出发，进行兴趣诱导，必然对实现高等教育改革及创新型人才培养能够起到事半功倍的效果[1]。高校教学管理的数字化建设就是现代教学管理工作的重要转型。教学管理的数字化建设能加快高校的发展建设，同时也能凸显应用技术型学院的创新特色。

2 教学管理工作

教学管理工作是一项具有很强科学性的工作，不仅要依循教育教学规律，还要依循管理工作规律，从而寻求实现管理的最优化[2]。……