邹瑜 尹廷钧 夏素敏

摘要：该文通过分析大数据的背景下高校图书馆开展学科服务所存在的共性问题，指出通过加强学科馆员信息素养、开展文献计量分析应用等学科服务优化方式提升学科服务质量。

关键词：大数据;学科服务;文献计量

中图分类号：TP311        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）14-0011-02

学科服务最早被称作学科化服务，是中国科学院国家科学图书馆李春旺教授2006年在《学科化服务模式研究》一文中提出的。经过多年发展，学科服务经历了理论探索、实践起步，再到全面发展。学科服务是一种通过学科馆员主动深入用户与教学科研工作，帮助其获取专业信息资源的创新式服务。作为图书情报界中的研究热点，学科服务很早已经在高等院校图书馆中开展尝试，那么学科服务现状怎样，如何运用新技术提升学科服务质量等，这些都值得大家关注与思考。

1 大数据与学科服务

1.1 大数据概述

大数据概念最早由麦肯锡公司提出，简单来说就是因所涉及的数据量巨大到无法使用常规的方法或工具在合理时间范围内对其进行管理、归类、分析的数据集。大数据具备5个特点：Volume、Velocity、Variety、Veracity、Value，即数据量巨大、数据的高速增长快、数据结构的多样化、数据信息的真实、低密度的数据价值。当前人们关注大数据的重点早已不再是简单的数据信息本身，更为重要的是用一种有效的方法管理海量数据，并通过专业的数据处理技术挖掘海量数据背后的价值。如何存储管理庞大的数据量并从中提取到有价值的信息，传统方式显然已经力不从心，这时候一种全新的技术出现了，即大数据技术。……