李佳基 李积星

融媒体的特点

多样性

传统媒体是一种单向的传播方式，主要通过大众媒体将信息传递给大众。在这种模式中，大众往往被动地接受信息，缺少信息反馈，传播主体与客体之间极不对等。融媒体则具有融合性、兼容性等特点，其双向传播模式代替了传统的单向传播，实现了“人人传播”的目标，媒介中的所有人都能够成为传播主体，传播客体也可选择是否接收信息，同时也可及时反馈信息。在此种互动传播环境中，社会大众能够通过融媒体广泛地参与公共事务。在此方面，兰州市少数民族大学生通过融媒体参与高校的管理、教育与各项服务，从而实现个体成长与参与社会事务的双赢。

虚拟性

基于信息技术的融媒体时代，人们在互联网上可以使用虚拟身份进行信息发布与信息传递，不存在现实中因职业、年龄的差异而出现的各种交往问题，双方可通过虚拟身份實现无障碍交流，这就使互联网上的人与人之间的关系带有显著的虚拟性特点。而且与汉族学生相比，兰州市各高校的少数民族学生因其自身生活环境的差异，往往会比较内向，他们会更愿置身于融媒体环境中选择互联网进行交流。这种虚拟性交流减少了人与人互动的顾虑与心理距离，便于人们进行沟通，但同时也使信任成本相应提高。除此之外，身份的虚拟性使人分离了现实身份，因此会有部分人在这种“自由”氛围中毫无顾忌地畅所欲言，严重者不进行任何求证造谣损害个人或国家利益，这种行为污染了互联网空间，对主流价值的社会导向作用产生了负面影响。……