杨玫

【内容摘要】随着素质教育和新课改的推行，传统的初中班主任管理理念已经不能适应时代的变化发展了，越来越多的管理理念开始出现并广泛运用于实际的管理工作中，其中以柔性管理理念的效用最为显著。鉴于此，本文先是阐述了什么是柔性管理，又详细研究了初中班主任管理工作中柔性管理的体现与应用，希望能对广大初中班主任管理工作的实施提供一定的借鉴与参考，切实有效地提升管理工作的质量。

【关键词】柔性管理  班主任管理  初中时期

一、柔性管理的概述

1.含义

柔性管理是一种新型的管理理念与管理方式，它主张采取人性化、柔和化的管理方式，尊重学生在管理工作中的主体地位，以学生的视角进行班级管理工作，主张以柔克刚。相较于传统的管理理念，柔性管理理念具有较强的优势，它不仅能充分尊重学生的实际需求，还能实现自我管理的终极班级管理目标，拉近学生与班主任之间的交流，实现班主任与学生的亲切交流，进一步提升班主任管理工作的效率与效果。

2.特征

通常来讲，柔性管理的特征一般有：第一，灵活性较强。柔性管理理念能根据不同的班级环境与不同学生的不同特征采取不同的管理模式，灵活适应管理工作的多样变化。第二，人性化较强。相较于传统的硬性管理，柔性管理理念更多的是提倡一种人性化的管理理念。班主任管理工作的实质是对人的管理，只有切实有效地发挥出学生的参与积极性才能最大限度地提升班主任管理工作的效率与效果。……