左秋艳

（沧州师范学院生命科学学院 河北 沧州 061000）

1 引言

居住区儿童活动空间是儿童最容易到达的、游玩时间最长、游戏频率最高的活动空间。巧妙地设计可以大大增加儿童活动区的观赏性和趣味性，为儿童提供一个很好的亲近自然的空间。

居住区儿童活动空间的景观设计应满足大多数儿童的需求，并运用现代设计手法和铺路、植物、色彩、休闲设施、水景等景观元素，创造适合儿童的有趣的居住区活动景观。但到目前为止，我国对居住区儿童活动空间景观设计相关的理论和研究很少，相关的优秀设计案例更是寥寥无几。其景观设计也大多没有从儿童这一主要使用群体的角度出发，缺乏对不同年龄段儿童的各方面实际需求的考虑[1]，不利于更充分的发挥儿童活动区景观空间的作用，不能更好的为儿童这一群体服务。因此，这就需要为孩子们创造舒适的游戏空间，给儿童提供更多的机会和支持，使其参与到户外活动中来。

2 不同阶段儿童对居住区空间景观的需求

儿童的发展可大致分为以下4 个阶段：

2.1 0～2 岁，感知运动阶段，儿童凭着感知和运动之间的关系来获得动作经验。他们探索身边的主要手段是用手抓握身边的事物。思维水平处于感知动作阶段，集中注意力时间很短，仅限于对当前直接感知的环境施以动作。且此阶段需要监护人全程陪同，依赖度最高，因此应设计亲子活动空间来满足此阶段儿童需求。

2.2 3～7 岁，此阶段的儿童一般能够自己行走，能独立操作玩具等物体，可以从事简单的游戏活动，开始拥有自己的个性，具有模仿行为的认知，但情绪还是不够稳定。……