海南师范大学 李 雯

广东外语外贸大学 穆 雷

广州斑斓科技有限责任公司 陈 杲

1.引言

截至2020年底，翻译专业硕士(以下简称MTI)教育已历经十余年风雨，全国MTI学位点增加到310个。MTI的设置为我国翻译学的学科发展指明了方向，为我国培养高层次、应用型的专业化翻译人才提供了重要途径(仲伟合，2017)。MTI教育作为专业学位教育，要始终围绕市场需求展开，在教学理念、课程设置、师资配置等方面要以职业化为导向，紧跟时代的发展特征，致力于培养能够满足语言服务市场需求的职业化人才。“翻译概论”作为一门MTI学位必修课，通常在MTI的第一学期开设，旨在让MTI学生在有限的理论学习时间内，初步了解翻译职业的基本内涵。对于MTI新生而言，该课程承担着普及入门，引导学生全面认识翻译、加深对翻译职业性质的认识、树立正确的翻译观、提高翻译技能的职责。因此，课程应与时代发展接轨，因应市场人才需求。

为了解国内对该课程的研究现状，笔者以“翻译概论”、“翻译学概论”、“翻译导论”等为主题词在CNKI上进行检索，截至2021年3月10日，仅有为数不多的几篇关于《翻译概论》的书评以及课程设置的探讨，说明针对MTI的翻译概论课程的研究还未受到应有的重视。

广东外语外贸大学的“翻译概论”课程自开设以来经历多年探索，课程内容、教学模式、考核方式经过不断调整修改已趋渐成熟，本文将从教、学、测和学生反馈等方面探讨该课程的教学，以期为MTI高校开设相关课程提供参考。……