徐朝阳 毕亚涛

[摘  要：校园文化需要通过文创去宣传，校园文创产品可以说是代表着学校的历史和文化。剪纸动画是历史悠久、独一无二的艺术表现形式，有着很强的视觉冲击力。将剪纸动画和校园文创相结合，并推广宣传，这对于校园文化的开发与传播、丰富校园文化生活有着很大积极作用。

关键词：剪纸动画;文创;校园文化]

一、研究背景

现代新媒体技术的快速发展，信息的传播速度和广度达到了一个前所未有的高度。剪纸动画极具风格化和民族化的艺术特点给高校文创开发和传播提供了一个新的方向，剪纸动画不同于二维、三维或是其他类型的动画，它能给人们带来独特的观感体验。但国内大部高校校园文创宣传不到位、校园文创创意产品还很稀缺，并不能很好的满足大众的情感需求，不能很好地凸显出高校的文化底蕴。

二、国内外研究现状

1.国内研究现状

国内高校在文创产品领路仍处于早起探索阶段。其中，尤其是创意设计和运营管理方面更是处在萌芽时期。目前，随着国内文创产业的兴起，高校也越来越重视校园文化的宣传工作。

目前，国内剪纸动画主要与商业活动或地方特色文化相挂钩，在与高校文化结合方面可以说仍是空白，这也从另一个角度说明了剪纸动画与校园文创开发与传播方面有着很大的市场空间和前景。

2.国外研究现状

国外大学十分重视校园文创产品的开发与运用，特别是欧美的高校。在其中一些已成为大学的特色产业特别是欧美的高校，如：杜克大学、肯塔基大学......国外高校文创开发与传播过程中一般都会有专门的研发设计团队。但在动画与校园文创结合这方面很少有涉及，视频、动画宣传形式中动画的比例很少。

三、研究的目的和意义

以剪纸动画如何与高校文创开发与传播为研究对象，去分析和发掘剪纸动画与高校文创的可行性和发展空间。总结其适用性和实用性，充分利用校园文化和特色，为校园文创提供新的思路，增强师生与高校之间的归属感。

校园文创产品需要展现出其文化性和独特性。采用剪纸动画创作方法去丰富高校文创产品，有利于塑造和提升高校的口碑和形象，有利于校园优秀文化的传播与推广。

四、剪纸动画在校园文化开发创作中的运用

1.动画开发过程中的具体方法

随着数字媒体技术和网络的发展和普及、国家政策的不断调整，多种因素促进了动画产业的蓬勃发展。不断向好的社会大环境给高校剪纸动画文创提供了良好的市场环境。高校需要在文创的开发过程中成立专门的设计团队，可以选择面向学校招募一批爱校、荣校的志愿者师生。在具体创作过程中应充分做好调研工作，充分听取师生意见，深度发掘学校文化，并结合剪纸动画具有民族化、风格化的特点去创作具有高校特色的剪纸动画。

2.动画开发过程中应注意的问题

中国剪纸动画的发展过程并不是一帆风顺的，在90年代后逐渐衰落，原因有很多，其中最重要的原因有三点：

（1）国内市场没有健全完整的动画创作循环机制。动画的意义被局限在了教育领域，从而影响到大众对动画没有更深的理解和认识。

（2）技术的限制。中国经济在改革开放后迅速腾飞，但传统的传播媒介很难做到普及。剪纸动画作为一种制作难度较高的动画片，不能满足大批量的生产制作。

（3）经济因素。随着改革的深入，许多动画创作人员为了追求更高的经济利益，转而进入其他设计领域工作，动画人才的流逝，也给剪纸动画的发展带来了很大的影响。

高校在进行剪纸动画的创作过程中应注意以上三点原因，避免前车之鉴。要充分考虑自身经济和创作环境等因素，把主攻点放在本校、本地区的高校宣传上来，从而选择适合自己的动画制作方式，不能盲目攀比，切实做好高校文创产品的开发模式，从而形成比较健全的循环体系。

五、剪纸校园动画的经营与推广

1.剪纸动画文创产品经营

（1）高校剪纸动画文创在考虑创新性的同时，需充分考虑实用性，校园文创的主要受众群体是高校学。富有创意、实用的文创产品更有利于让学生去使用并自发推广。以此为基础，剪纸动画文创可以在人物IP衍生文具、动画场景产品包装、帆布袋等入手。使其更具亲和力，也更具品牌化、形象化和体系化。

（2）创立具体的经营管理模式，利用线上线下充分传播。如今高校对外宣传平台与前几年不可同日而语，校园网站、哔哩哔哩、微博等信息化技术载体一应俱全。高校在宣传剪纸动画文创时运用立体化经营思路，多方位多平台进行推广，时刻与高校师生保持沟通，及时接受反馈，并汲取经验教训，达到快捷、准确的进行推广。

（3）剪纸动画角色与特殊节日结合，紧抓时事热点信息。特殊节日永远不会缺乏热度，如：校庆、春节、纪念日等。利用好社会热度及时推广校园文化。

六、结论

如今新媒体技术快速发展，国内高校文创产业必须要自身独特的文化特色，剪纸动画题材新颖，同时又具有民族性和独特性，是高校选择文创题材的一个不错选择。高校文创是大众了解和认识学校的前沿平台，也是全体师生的情感纽带。成立专门的文创产品开发团队，广泛吸收人才，充分运用新媒体技术进行线上宣传，传播优秀校园文化，获得经济效益，可以为高校开发动画文创产品提供动力。这些都有助于提高学校声誉和认知度、帮助高校文创产业健康、持续发展。

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作者简介

徐朝阳（1998—），男，河南商丘人，本科，研究方向：動画。

南昌航空大学  江西  南昌  330000