李嘉文 崔馨方 居占杰

[摘 要] 研究生创新能力培养是研究生教育的重要课题，国内外高校都十分重视对这一问题的理论研究和实践探索。通过研究生创新能力培養机制的现状分析，针对研究生创新能力培养机制存在的招生机制单一、课堂教学体系建设目标不明确、导师负责制存在局限性、研究生评价和激励机制不合理等问题，基于创新的视角，从研究生选拔机制、理论教学体系、导师指导机制、学术研究机制、评价机制和激励机制等方面探索研究生创新能力培养机制的改革路径和措施。

[关键词] 研究生;创新视野;创新能力;培养机制

[基金项目] 2019年度广东海洋大学研究生创新计划项目“创新教育视野下广东高校研究生创新能力培养机制改革与实践研究”

[作者简介] 李嘉文（1996—），女，广东云浮人，广东海洋大学经济学院2019级应用经济学专业硕士研究生，研究方向为应用经济学;崔馨方（1986—），女，河南信阳人，硕士，中国人民警察大学（广州）移民管理学院讲师（通信作者），主要从事学校教育研究;居占杰（1962—），男，河南信阳人，硕士，广东海洋大学经济学院教授，主要从事教育经济研究。

[中图分类号] G643.0    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）18-0092-04   [收稿日期] 2021-01-05

一、文献综述

近年来，关于研究生创新能力培养机制研究的文献较多，这里仅就部分问题的研究作以综述。在研究生创新能力内涵方面，孙信丽（2010）认为研究生创新能力是指具备创新意识，能根据自身知识技能为社会做出创造性贡献的能力[1]。……