[摘  要：本文以高职院校校企协同育人的视角下，以培养符合市场需要的工程造价人才为出发点，满足毕业即能顶岗的要求，从构建理念、课程目标、課程内容、考核标准几方面对《建筑工程计量与计价》这门课的课程标准进行了探索性研究。

关键词：企业协同育人;建筑工程计量与计价;课程标准]

全方位开展校企协同育人工作是坚持面向产业办专业，办好专业促产业的重要途径，是尊重市场，整合资源，创新管理，互促互鉴。加快“三教改革”，坚持问题导向，满足学生个性化需要，全方位提高人才培养的质量。

在开展校企协同育人工作中，为增强针对性和时效性，要将专业教学标准与职业标准有机融合，形成新的课程标准。设计教学项目，确定教学模式，制定考核标准，配置教学资源。使课程内容选择更加准确全面，教学驱动任务更加高度仿真和多样，课程标准更具有可实施性和有效性。

一、《建筑工程计量与计价》课程标准的构建理念

《建筑工程计量与计价》课程以建设工程工程量清单计价规范为参照，以造价员职业岗位为起点，充分考虑了作为造价行业的入门者，上岗时所必备的基本方法和基本操作技能，突出学生造价职业能力的培养及职业素质的养成。能够熟练掌握造价的基本理论、基础方法与计价的基本知识，具备建筑工程计量与计价的基本技能和专业技能，具备基本的职业能力，并使岗位适应能力与操作技能达到造价员的上岗标准。……