[摘  要：在高等教育革新发展下，如何保证高校教育水平能够得以持续提升，是地方应用型高校需要关注与探索的重要问题。本文在对应用型高校二级学院所面临的教学质量监控问题作出分析与策略探索，提出应用型高校二级学院教学质量保障体系的完善以及二级学院教学质量保障工作重点进行了探析，依托完善的教学质量监控保障体系，推动高校教学质量提升与发展。

关键词：二级学院;教学;质量监控;策略]

1应用型高校教学质量监控现状分析

教学质量是衡量教学水平强有力的标尺，教学质量监控是评价教学管理制度与教学质量的标准，以相关的监督管理，按照一定的组织管理程序，对教学质量进行检查、督导、评价、反馈以及调节的闭环式过程，已达到教学计划的预期教学目标的完整过程。建立推动二级学院教学质量持续改进与提高的有效机制，实现对教学多环节、全过程、全方位的监控保障，促进教学活动的持续改进不断提高。应用型本科大学对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要推进中国高等教育大众化进程起到积极的促进作用，体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观、教育观为先导。

目前，应用型高校在教学管理中实行校、院两级管理制度，构建了校院两级教学质量监控体系，二级学院虽作为监控主体但却依据学校质量监控指标为主导，监控模式固化，监控目标不完整，监控内容不够全面，二级学院自我监控力量削弱，仅实现宏观监控，从而造成监控范围狭窄，层次模糊，缺少闭环式监管模式等等诸多问题。……