陈菲

[摘  要：随着我国政府对教育工作重视程度的逐渐提高，一些地区的幼儿园中开始出现“小学化”现象，对处于幼儿园阶段学生的成长发展造成极大的负面影响。根据调查显示，造成幼儿园教育“小学化”的原因主要是学校和家庭这两个方面，因此，校方应该积极寻找合适的策略来解决幼儿园教育的“小学化”问题，另外，学校方面还需要加强同家长之间的合作，改变家长的一些固有观念，加长学生课外活动的时长，对教学模式进行创新，教师不要只是关注学生的学习成绩，更多将精力放在学生自主学习能力的培养工作上。本文首先探究导致幼儿园教育“小学化”的成因，之后思考幼儿园教育“小学化”的解决策略。

关键词：幼儿园教育;“小学化”;成因;解决策略]

目前許多学校以及家长都不是很清楚幼儿教育的正确概念，将幼儿教育过于成熟化，幼儿教育只是一种在家庭教育之后的初始教育形式，主要是为了给学生进入小学而做准备。但是在对众多幼儿园的幼儿教育情况进行调查之后，我们发现一些幼儿园打着幼儿教育的幌子，给家长灌输“不能输在起跑线”的思想，在幼儿园阶段就给学生安排具有一定难度的文化课程，极大程度上缩短了幼儿的课外活动时间，无形中就给幼儿园学生增加了不小的压力。由于幼儿园教育“小学化”的情况日趋严重，我们应当从学校以及家庭这两个方面入手来解决这一问题，通过一些具体的策略来转换家长的固有思想，给幼儿园学生创建一个健康的学习成长环境。……