吕红

[摘  要：在中职院校各学科中，语文是最基础、重要的一门学科之一，与其他学科相比，在提高思政素养方面发挥着关键作用。本文分析了中职语文教学与思政教育能够有效融合的原因，对中职语文教学与思政教育有效融合的策略展开了探讨，进而提升语文教学的时效性和综合性，最大限度地加强高职学生思想政治教育。

关键词：思政教育;中职语文教学;策略]

语文作为学生学习中最主要的学科，同时，也是思想政治教育最基本的载体和支撑。我国历史文化悠久，源远流长，承载着深厚的民族文化内涵以及强烈的民族精神，是思想政治教育的宝贵素材。另外，思想政治教育也能赋予语文教育以强大的生命力、创造力，对提高教育活动的实效性具有重要作用。

1中职语文教学与思政教育能够有效融合的原因

1.1语文教学内容特点关系着融合的可能性

在中职院校教育中，语文教学的内容与其他学科是不同的，其他学科的内容仅仅以文字、表格或图像的形式展现给学生，比较直观，而语文学科的内容通常是作者加工过的文本，由于作者的表达以及应用技巧，隐含作者要表达的思想情感，因此，为学生呈现的并不是直接的教学内容，需要语文老师利用自身的教学才能将其转化为教学内容，展现给学生。除此以外，语文教材的内容是由编者根据时代人才培养要求以及学生心理特点、生理特点、学习需求挑选出来的，具有时代性、指导性和经典性的特点。思政教育和语文教学有着十分密切的联系，挖掘语文教材中隐藏的思想政治内容，更容易激发学生的情感共鸣。

1.2中职思政教育的固有不足应与语文教学有效融合

当前，在中职院校教育中，仍存在着注重技能实践操作而轻视理论文化学科的现象，缺乏一支思想成熟、理论成熟、教学新颖思政师资队伍，并且中职学生正处少年阶段，基础薄弱，对思政课的内容或网络上的信息了解甚微，使学生的心理和思想很难收到启发。然而在语文教学中，随着历史文化的积淀，在一定的教学情境下，通过教师设定的教学目标，具备很强的针对性、指向性，不会让学生被埋没在多元价值中。

2中职语文教学与思政教育有效融合的策略

2.1注重基础性教学内容，逐渐提高中职学生的语文素养

在中职教育中的学生正处在身心成大的关键时期，语文基础性较薄弱，并且思想意识很容易受到外界的影响。中职语文教学，不但可以提升学生的自我表达能力，还能够加强学生对我国文化知识的认知，满足现代化社会发展的需求。在中职语文的教学书，会有很多有关家国情怀的文章，教师在对这些相关知识进行讲解时，需要发挥自身职能的效用，调节课堂氛围，渲染出文章中多蕴含的情感表达，提升语文课堂的效果及质量，让学生自身体会到爱国主义情怀，并将这种情感应用到实际生活中。

2.2深入挖掘语文教材中的思政内容

国家对受教育者进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，以及理想、道德、纪律、法制、国防、民族团结教育。教育应继承和发扬中华民族优秀的历史文化传统，吸纳人类文明发展的优秀成果。语文课就是学生对作者通过何种方法、语言来传达创作者的思想和情感进行深入的学习，教会学生如何表达。让学生运用自己的语言恰当地表达自己的感受，语文教材中的大部分作品都与个人或国家的命运有关的。如在《沁园春·长沙》中，上篇写景，下片叙述对往事的回忆。从词的表达手法、角度、情景关系等可以反映出作者对壮丽、自由、深沉博大的自然美的重视和热爱，它凝聚着作者对时代和社会未来的深刻思考，烙印着作者对民族和祖国命运的热切关注和艰辛追寻。通过对文章的分析，语文课的关键在于让学生学会用融景融情、直抒情怀的方式写出对国家的理解和热爱。

2.3注重语文学科，丰富教学内容、形式

为了满足现今时代的发展需求，中职语文教学应对思政教学加以重视，利用多元化的工具、多媒体以及各教学平台来丰富、改进和创新教学内容以及形式。中职语文教学应与思政教育有效融合，以德育为根本，拓展语文教材的知识内容，将语文教学的特点、规律作为媒介，将德育渗透到读写教学模块中。如在观看与国家或个人命运相关的电影后，语文教师可以安排学生写一篇观后感的作文，针对某一正能量的情节，以文字的形式表达出故事情节所要弘扬的精神，写出内心的感想，使学生在思想上体会到身为中国公民，感受到国家和民族的强大的自信和自豪。在教学方式上，应通过小组讨论、情境教学法等方式实现中职语文教育和思政教育的有机结合。在语文课堂的总结分享过程中，教师强调敬业精神和职业道德等因素，在完成相关知识点的教学中，完成对中职学生的思政教育。

3结束语

由上文所述，语文是集人文性和工具性为一体的一门重要基础学科。可以实现学生对我国文化知识的深入了解和掌握，并且提升自身的阅读、表达和理解能力。中职语文教学和思政教育的高效融合，语文可以针对性、合理性的将思政教育有效渗透到教学中的每一个环节中，适当的指导学生树立正确的三观，有助于中职学生思政素养的提升，进而提高学生的专业知识以及整体素养。

参考文献

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