马楠

[摘  要：“1+x”证书是拓宽中职会计专业学生就业渠道，提升其就业竞争力，个人综合素质以及会计专业学生创新创业能力的重要体系，其实施的目的是更好地促进学生的全面发展。在第二批“1+x”证书试点工作中，“智能财税”专业技能水平证书认证工作已在全国范围内实施。在这种情况下，会计专业的教学创新和改革势在必行，本文也以此作为出发点开展讨论。

关键词：“1+x”证书;会计专业;教学创新]

1相关“1+x”证书制度的描述

我国于2018年正式提出“1+x”证书制度，于2019年正式启动“1+x”证书制度试点。它是学生通过在中职院校的学习后，同时获得的两种证书，一是学历证书，二是职业技能等级证书，它确定了中职院校的教学方向，也提升了学生就业的可能性，更有利于提升学生融合基础理论与实践的能力，促使学生能够顺应新时代发展的潮流。对中职院校教学制度来说，“1+x”证书制度是一次创新改革，它实现了其培养人才方向的多元化转变，提升了其教育教学质量，提升了社会企业与证书认定机构等的工作要求。

其中职业技能等级证书、学历证书主要是判断学生技术能力是否达到相关等级，并不仅仅是看学生是否能从事某一行业的资格证书，这也正是“1+x”证书制度对中职院校学生的技能水平提出的新的要求。与此同时“1+x”中的“x”更加凸显了学生自主性，全面促进了学生的个性化发展，学生能够依据自身的喜好对相应的职业技能进行选择并学习，对学生今后就业方向及个人喜好起到了一定的衔接作用。……