任亚丽

[摘  要：通过对近年校园霸凌事件进行统计与分析可知，有关事件数量呈上升趋势，校园霸凌成为破坏学校正常秩序、有碍学生身心健康、影响校园法治建设的重要因素，如何规避校园霸凌现象，成为社会各界热议话题。其中，针对被欺凌者的研究利于协调校园霸凌天平，为引导被欺凌者保护自身权益并与校园不法现象作斗争给予支持。本文通过探析武都城关中学校园被欺凌者的特征，以期为解决校园霸凌问题提供参考。

关键词：初中校园;被欺凌者;特征]

针对武都城关中学校园被欺凌者特征进行研究具有如下价值：其一，践行以人为本校园管理理念，关注学生性格特点，为指引学生保护自己，敢于反对校园霸凌行为，积极与教师沟通有关情况给予支持;其二，在了解被欺凌者特征基础上加强素质教育，从身心健康角度切入做好育人规划，组织开展反对欺凌活动，提高教育质量，使学生可在和谐校园环境下学习与生活。基于此，为规避校园霸凌现象，减少恶性欺凌事件发生几率，研究校园被欺凌者特征显得尤为重要。

1校园被欺凌者特征

1.1性格特征

通过对城关中学校园被欺凌者进行调查研究发现多数学生性格存在一定缺陷，如内向、封闭、孤僻等，这使之在遇到被欺凌的事情后选择自我消化，亦或用自己的方式反抗，未能积极寻求家长、教师等群体的帮助，长期负面情绪积压无处排解，不利于其健康性格的塑造，在性格发展中造成恶性循环，越发自闭且消极，无法融入集体。……