王嘉玮

[摘  要：提高校园文化建设指引力，需要建设好学校独特文化，丰富校园文化内涵，并在校园文化指引下，引导学生形成健康心理，正确对待学校学习生活，在校园文化指引下，进行积极努力学习，培养高尚道德情操，增强学习自主性，发挥学习创造性，锻造自己综合素质，尽可能使自己成为具有一定创新意识的合格建设国家人才。

关键词：校园文化建设;指引力;学校内涵;发展]

国家已经进入新时代社会经济建设与发展时期，又正值践行“十四五”国民经济计划，需要学校提高校园文化建设指引力，促进学校内涵发展。校园文化相对学生而言，具有教育引导和鼓舞学生价值，需要学校根据校园文化建设实际，不断创建优良校园文化，以利提高校园文化指引力，依靠提升教育学生质量，促进学习内涵发展。

一、校园文化基本内涵

（一）构建校园制度文化

以根本性视角来看，校园文化需要以校园特定制度为基础。因特定校园制度，是校园内部规范的根本。通过校园制度规制，体现一种必要管理性，并依靠特定校园制度创建一种具有包容性、开放性和协作性的良好校园文化环境。自从实施素质教育以来，有许多学校都在注重打造民主与协作优良氛围，也在密切关注体现学校公平与正义文化建设，倾向激发与调动学生的创新潜能。同时，还是依靠特定校园制度建设，在努力于摒弃学校内部存在的冷漠压抑和等级森严等不良氛围，为学生创设优化的成长环境。……