陆泽钊

[摘  要：现代文阅读是综合知识的载体，是初中语文教学中不可或缺的一部分，其目的在于语言运用能力、表达能力、理解能力及阅读能力，然而由于以往的现代文阅读教学过程中教学方式的偏差，以至于现代文教学效率不高，因此，教师要及时采取有效措施，结合“重读”“比较”及“想象”等方法有效开展现代文教学，让学生能够有步骤、有序的进行现代文阅读，极大的提升学生的综合能力。

关键词：初中语文;现代文阅读;教学策略]

现代文阅读是初中语文教学中的主要组成部分，几乎占了整个语文教学的三分之二，其不仅能培养学生的学习能力、思维品质，还能扩大知识面，增强学生的写作和语言表达能力。然而就当下现代文阅读教学的情况来看，还存在一定的问题，需要教师及时转变阅读教学方法、拓展阅读内容，全面提升现代文阅读教学的有效性。

一、初中语文现代文阅读教学的现状

（一）教师阅读教学方式存在偏差

现代文阅读教学深受广大语文教师的青睐，但在实际教学中，许多语文教师能够做到游刃有余的进行文章和知识点讲解，但对于阅读材料的认知和阅读教学目标的制定还存在一定的偏差，以致于学生阅读水平低下，主要表现在以下三个方面：首先，教师在阅读前没有指导学生预习文章的生词，没有传授学生有效的阅读方法，导致学生在阅读过程中存在一定障碍，其次是在阅读教学中，用默读代替朗读，用默读的形式完成相应的阅读教学任务。……