郑登元 丁金莉

[摘  要：近几年随着互联网的迅猛发展，网络视觉化传媒已成为人们日常娱乐刷屏的主要阵地。作为网络刷频的产物，網络流行语涉及到社会中的各个方面，且更新速度在不断加快，广泛出现在人们的日常生活中。对外汉语教学在面对日新月异的网络流行语教学时产生了若干问题，本文试以2020年网络流行语为例，对此若干问题做简要的探讨，以期总结出对外汉语教学中关于网络流行语的教学原则。

关键词：网络流行语;对外汉语;语言教学]

网络流行语顾名思义就是产生并活跃于日常的网络交流当中的网络语言，此类语言依赖于网络人群，并延伸至现实人际口头交往中，反映了当下社会各方面的时事背景环境，在特定时期呈现出一定的关注度与活跃度。在对外汉语教学日常口语词汇的教学中，此类词汇由于体现了特定时期的时事热点以及在年轻人群众有着新鲜度，难免会进入到日常的对外汉语词汇教学中。但由于部分网络流行语本身带有偶然性、短暂性、少数性等特点，在进入对外汉语教学中，难免会产生一些问题，下面就这些问题进行探讨。

一、如何选择合适的网络流行语进行教学

网络流行语凭借网络平台的高效交互性，种类和数量不断增加，但由于其生成的偶然性，往往造成了网络流行语的语言规范程度参差不齐。有些词汇符合汉语语法规范，但又晦涩难懂;有些词汇虽通俗易懂，但又完全脱离了汉语语法规则，因此，在众多的网络流行语中，我们应该在教学备课前进行合理地选择有一定教学意义的词汇。……