黄思佳

[摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下，对于教学方式的要求正在发生着改变。幼儿园体育活动的目标就是让幼儿拥有一个健康的身体，因此游戏的引入能够方便幼儿教师在日常的生活之中对幼儿进行系统化的体育教学。但就目前的活动可以看出教师本身对于体育游戏的认识就呈现出不足的状态，导致幼儿园体育教学活动之中存在着一些偏差，活动的内容较为单一。因此，教师就应该从实际状况入手，加强钻研、解读课程游戏化情况下体育活动的开展。

关键词：课程游戏化;幼儿园;体育活动]

幼儿园之内可出现的体育活动是帮助幼儿进行锻炼的一种主要方式，幼儿阶段的年龄比较小，体质较弱，很容易就会影响幼儿的健康。因此在日常的教学过程之中，教师应该带领幼儿进行一些体育锻炼。以此来提高幼儿的身体素质，增强外界气候的适应能力，使得幼儿在整个幼儿园阶段都充满着活力。

一、课程游戏化背景下幼儿园体育活动的问题

从当前幼儿体育活动的现状中可以看出，幼儿教师对体育活动有一定的误解，虽然大多数幼儿教师是幼师专业毕业，但对游戏的出现还是有一些不足，一般认为游戏活动在课程中没有学到什么东西。再加上有些教师本身体育教学的能力就不是特别地强，这样会导致幼儿教师在体育活动中只是顾及让幼儿注意安全，却未让幼儿进行相应的活动。……