申朝刚

[摘  要：内涵式发展对于学校而言就是从学校理念、教师素质、学校文化等方面进行改革与发展，让学校的整体教学效果与质量能够符合现代教育需求。农村小规模学校本身具有着诸多的不足，这也使得其教学质量并不能够符合新课改的要求，通过内涵式发展提高整体人才培养水平，是小规模学校突破困境的重要途径。

关键词：农村学校;小规模;内涵式]

一、及时更新教师的教育理念，构建高素质的教师团队

提高教师的整体教学水平是内涵式发展的一个重点内容。教师是教学的主导，教师的教育理念直接影响其教学方法的选择，进而就会影响教师的教学水平，而教师的教学水平高低直接决定了学生接受知识程度的高低，对学生未来的学习与发展有着直接的影响。乡村教师在我国是一个很庞大的群体，受教学环境的影响，在新课程改革以来，有相当一部分的乡村教师的教育理念并没有及时地更新，他们多数还保持着原有的教育理念。按照原来的教育理念制订教学计划与目标，这就使得培养出来的学生在竞争中处于弱势，而且乡村教师接受培训的机会较少，其教学方法也都是一些最为传统的“一言堂”教学，使得教学质量难以提高，学生的整体素质都未能得到有效培养，教学效果较差。长此以往，对农村小规模学校的整体发展是十分不利的，要想让农村小规模学校的教学质量能够有显著提升，让小规模学校也可以培养出优秀人才，那么就要从更新教师的教育理念入手，通过引进新教师与加强对原有教师的培训来构建高素质的教师团队。……