王秀艳 李想 王慧琳

“氯气的制备及性质探究”实验，无论是教师演示实验还是学生实验，都存在着以下不妥之处：氯气有刺激性气味，对人体有毒害，不能在实验室大量制取;反应不易控制，用浓盐酸与二氧化锰制取氯气时加热的温度不宜超过90℃且要经常移动火焰;制取的氯气中通常含有氯化氢气体、水蒸气等杂质;操作烦琐、费时，性质探究实验要分步进行，但上课时间有限，不能保证学生及时完成实验。

为了解决实验中的系列问题，笔者对“氯气的制备和性质探究”实验进行了微型化、一体化设计，减少了重复制备氯气的过程，节约了时间，提高了课堂教学效率。微型实验能在一定程度上培养学生的创新思维，促进学生的个性化发展，保证教师能边操作边讲解，学生能边观看边操作边记忆。

一、实验原理

2KMnO4 + 16HCl（浓）  =  2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O

二、实验准备

（一）材料与药品

实验材料：小矿泉水瓶（容积大约150 mL）、玻璃管、注射器、橡皮泥、蓝色石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸。

实验药品：KMnO4固体、浓HCl、淀粉KI溶液、FeCl2固体、NaOH溶液、KSCN溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、稀HNO3。

（二）课前准备

取4个容积150 mL的透明矿泉水瓶，分别标号1、2、3、4，用钉子在1号瓶瓶底以及2号瓶、3号瓶、4号瓶的瓶盖和瓶底分别扎一个玻璃管外径大小的孔。为了节约时间，此步骤由教师于课前完成。

（三）注意事项

（1）实验所用矿泉水瓶、注射器需干燥。（2）紧密连接装置，防止漏气;橡皮泥易风干，实验装置现用现安装。（3）待观察到2号瓶中出现黄绿色气体以及相应实验现象时推动3号瓶的注射器。……