盘友秀

摘 要：在班级工作中，班级事务繁杂琐碎，班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教导与服务等多重角色。要做好班级工作，关键还是“人的管理”，既要做到以身示范，还要指导学生自主管理，这样才能创建优秀的班集体。笔者认为班主任工作对班级学生的影响深远，文章探讨了班主任管理班级的方法，在实践中使学生健康成长，创建文明班集体。

关键词：班主任;以身示范;自主管理

班主任不仅仅向学生传授文化知识，还要以良好的形象感染学生，用无私的爱心呵护学生，指导学生学会自我管理，在班级管理实践中感受到爱和关怀，从而营造良好的班级氛围。

一、用良好形象感染学生

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任是班级的教育和管理者，经常与学生一起学习和生活。因此，班主任的思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。小学生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，缺乏对事物的评判能力。基于此，班主任作为学生的“影响源”，要充分认识到自己行为举止得体的重要性，自己的思想、行为都会对学生产生深刻的影响，因此，要用自己的良好形象影响学生，做到润物细无声。

古人云：“教书者必先强己，育人者必先律己。”班主任与学生接触的时间最长，要求学生做到的，自己要先做到。如每天早上和学生一块打扫环境卫生，抹窗户、拿扫帚、铲垃圾等都要手把手地教，还要表扬和赞……