赵路明

苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师使用优美生动、感情充沛和具有启发性的语言，很容易营造出一种轻松愉悦的学习氛围和欢快惬意的学习情境，能够很好地调动学生的积极性，对激发学生的学习兴趣也有积极影响。那么，教师如何修炼语言魅力呢？

使用标准语音

教师在教学中应使用普通话，统一标准的普通话语音有利于师生之间顺畅沟通，避免教学中出现歧义和干扰。此外，教师使用优美、激情四溢的普通话可以营造愉悦和谐的课堂气氛，在课堂教学中进一步启发学生的智力，激发学生对美好事物的情感。

语言准确严谨

语言不等于知识，但知识必须依靠语言才能表达出来。教学就是一种把语言形式和知识内容合二为一的方式。在课堂上，教师使用语言要表达准确，言简意赅，不拖泥带水;准确科学地判断，避免出现语病，认真思考语言表述的规范性，力争做到恰到好处;推理合乎逻辑，概念阐述清晰，给学生传授正确的知识。

运用肢体语言

肢体语言是表情达意的重要手段。教师的一个优雅的姿势、一个鼓励的动作，都会让学生感受到关爱、支持与信任。教师应利用一切机会，有效运用肢体语言增强教学效果。如在指示某项重要内容时，教师可以通过手势指向具体的对象，起到引导学生观察的作用。

加强情感渗透

课堂教学是灵魂与灵魂的对话，情感交融共生。……