五育并举课程体系推动学校多样化发展
2021-07-16韩玉奎
河南教育·职成教 2021年6期
韩玉奎
习近平总书记在全国教育大会上强调,要促进普通高中多样化有特色发展,这为新时代推进普通高中教育改革发展指明了前进方向。多年来,河南省济源第一中学坚持“五育并举、全面发展”的办学理念,持续加强课程建设,重点建构五育并举系列课程体系,走出了一条五育并举推动学校多样化发展的特色之路。
德育为先,构建大思政课程体系
德育课程是学校课程体系的重要组成部分。学校于2014年编制完成《德育整体规划》,分层次、递进式推进德育课程研发,包括班会课程、大思政课程和特色德育课程。
系列化班会课程。班会是学校德育的主阵地。依托“全国名班主任工作室”——8+1工作室,學校研发出版《高中系列班会课》系列丛书,开创全国班会课教学参考的先河。
大思政课程。以“课程思政化、思政课程化”为抓手,组织师生观看《新闻联播》《午间新闻》等时政节目,举行“思政大讲堂”,成立“瞭望时政社”,研发《疫情当前,请与孩子一起上好这堂思政课》等校本系列防疫网课;和愚公移山干部学院达成共建协议,积极建设思政基地,推进“大思政”课程体系建设。
特色德育课程。践行“一切活动皆课程”的理念,将升旗仪式、传统节日、社团活动、主题团日活动、入学典礼、成人礼、毕业典礼等活动纳入课程开发,培育学生的社会主义核心价值观,并与德育优质课评选、德育论坛等活动相结合,形成独特的德育课程资源。
劳育为本,全面提升办学质量
学校坚决贯彻国家基础教育课程改革精神,严格标准深化课程改革,开齐开足劳动实践课程,促进学生全面而有个性地发展。……
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