景迎春

在“德智体美劳”五育并举、全面培养时代新人的背景下，美术类课程越来越被重视。重视美术教学，会对学生性格成长及审美能力养成产生很大的影响。初中美术教学应创新美术课堂的教学形式，着重提升学生的自主性和积极性，增强学生学习美术的兴趣，逐步培养学生的艺术审美能力。

本文对如何提升初中美术课堂的多样化教学方式进行探究，并提出几项美术教学策略，以期帮助美术教师提高初中美术课堂的教学效率和授课质量，让美术课堂真正“活”起来，最终为学生其他文化学科的学习提供动力，促进学生身心健康成长及全面发展。

多样化教学让学生成为主角

多样化教学越来越被运用到很多课程的教学中。多样化教学集思广益，融合多种教学元素，有利于丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣。美术教学在注重多样化的同时也应兼具教学的个性化，要根据每个学生的不同特征，制订一对一的教学方案，根据学生的学习特点采用灵活多变的教学方式。

这样尊重学生个性的教学方式将激发学生的自主性。多样化教学模式能够精准匹配学生的心理特点和性格特征，从而使教师适时调整自己的教学方式和授课形式。多样化教学规避了传统教学千篇一律的缺点，它从学生的个性特点出发，进行“量体裁衣”，使每个学生得以将自己最好的一面绽放，充分展示自我风采。多样化教学充分尊重了学生的个性发展，使每一个学生都能够成为主角。……