司玉东

教育部发布的《中小学德育T作指南》把    的基本要求，把德育的内容归类整理，基本完立德树人作为根本任务，为学校德育丁作指    成德育课程建设。明方向。郑州市金水区第一中学把德育T作    开设的课程分为五类。第一类是仪式课放在首位，积极倡导全员育人的德育理念，不  程，包括入校课程、离队课程、升旗仪式课程断挖掘德育资源，创新德育方法，完善德育课    等。第二类是节日课程，通过春节、端午、中秋程体系和德育评价体系，努力探索新形势下    等传统节日弘扬中华民族优秀传统文化，通德育T作的新思路。    过劳动节、建军节、国庆节等纪念日开展爱国整合资源，构建德育管理网络    主义教育。第三类是实践活动类课程，如军学校按照全员育人、全过程育人、全方位  训、班会、远足、作品展评、体育活动、劳动等。育人的“三全”德育理念，建立政教、年级、班  第四类是培训课程，如班主任培训、学生干部级三级德育管理网络。政教处、年级组担任监    培训、志愿者培训等。第五类是社团课程，开督者和引领者的角色，规范班级日常管理，加    设田径、足球、啦啦操、舞蹈、書法、编程、文学强教师德育培训，细化学生白我管理。    社等。在班级管理上，掌校不断修订完善《金水    家校共育，探索德育有效途径一中班级德育量化考核细则》，对学生行为进    家庭教育是第一教育，德育也需要家庭行记录和操行评定，并且利用各种荣誉、奖励  教育参与进来。为此，郑州市金水区第一中学和绩效制度对班级T作、教师德育丁作和班  打造了一门学生和家长共同参与的培训课主任丁作等进行评估和考核。……