施开波 付贵源 唐琳

摘    要：在新工科的专业背景下，高校非常注重创新创业课程与思政教育的融合，大力推进思想政治课实践教学改革，如何将思政教育与创新创业完美地结合在一起是目前各大高校面临的一大难题。为了培养出思想觉悟高的新型工科学子，文章以成都大学为例，对创新创业精神培育的必要性进行分析，在课程思政视域下对高校创新创业精神的培育进行深入探索，最终实现思想政治教育、创新创业教育与新工科建设的完美结合。

关键词：课程思政;创新创业;新工科

中图分类号：G641      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）06-0019-02

创新创业教育是当下高校教育中的重要一环。为了回归教育的本质和初心，丰富大学生的眼界，创新创业精神的培育和探索是必不可少的[1]。学校教学仍是思想政治教育的主要“战场”，发挥着育人功能，每一位指导教师都肩负着指导学生的职责，所有课堂都应实现知识传授与育人的有机结合，在专业学习中使学生受到全面教育，让学生能够深切地了解到创新创业的艰辛。

一、创新创业精神培育必要性分析

（一）结合时代所需与学生发展需要

大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。根据学生的成长规律，在传授专业知识的同时，应引导学生肩负起社会的责任，使其树立正确的三观。长期以来，专业教师重视专业培养，强调学生对知识和技能的获取，而忽视了育人工作。课程思政就是要挖掘各门课程的思政元素并有机融入教学，为学生今后的专业学习及个人成长奠定基础。……