周梅

摘要：近年来，在我国幼儿园教学活动中，自主游戏已经成为一种基本的活动组织形式，自主游戏充分体现了幼儿的主体地位，在这个过程中，幼儿教师需要随时观察幼儿的游戏行为及表现，并及时做出详细记录，比如幼儿的游戏是如何开展的，在游戏中应用到了哪些材料，遇到了什么样的问题，是如何解决的。通过对幼儿游戏的观察记录，教师可以更好地了解幼儿，了解幼儿喜欢什么、能做什么、达到的发展水平以及幼儿的个性特点、学习风格等;同时，通过观察，可以判断投放的游戏材料、创设的环境等是否符合幼儿的发展特点和兴趣需要，应该如何调整，通过游戏观察记录，还可以提升教师的专业能知识及专业能力。因此，做为一名幼儿教师，我们应该学会如何观察记录幼儿的游戏行活动，掌握科学的观察记录方法，更好地促进幼儿的全面发展。具体来说，班级教师应该合理分工，确保观察的时间，同时也要注重多种观察方法的运用，对幼儿自主游戏活动进行合理的组织调控，从而实现幼儿在游戏中全面发展的目标。

关键词：幼儿园;自主游戏;观察与记录

引言

有效观察是非常有意义的，是一种有目的、有计划、有方向的持久性知觉活动。观察分为很多种，有较为繁杂的内容，很多小细节不易被察觉，容易被忽略掉，所以观察需要用心，而不只是简单看看，需要一定的敏感性和专业水平。在开展幼儿自主游戏的过程中……