王文波

乐陵市疾病预防控制中心免疫预防科，山东 乐陵 253600

1 前 言

中学生属于一个特殊群体，存在高度聚集性、活动广泛、自身免疫功能发育不成熟、抵御疾病能力弱等征象，是呼吸道传染疾病的高发感染群体[1]。为此，在中学生中提高呼吸道传染疾病的认知和行为干预，促使其掌握疾病情况和建立良好日常行为生活。因此，本文通过实行相关疾病认知及行为干预宣教，旨在探讨该措施的应用效果，叙述如下：

2 研究材料及应用方法

2.1临床资料 研究对象：乐陵市352名中学生，时间选取：2018年3月～2019年12月，分组情况：对照组与观察组，每组各176名。对照组男：女89:87名，年龄范围在12～15岁，平均年龄(13.5±1.05)岁；体质量指数(BMI)在18.22～27.32 kg/m2。观察组男：女=81:95名，年龄范围在12～16岁，平均(14.02±1.21)岁；体质量指数(BMI)在19.42～30.36kg/m2。对比两组患者的各项基本资料数据，差异不明显，无统计学意义(即P>0.05)，存在可比性。

2.2方法 对照组不予以任何干预。观察组予以呼吸道传染病知识、行为等宣教干预，具体措施为：①开展呼吸道传染病防治知识讲座，内容包含疾病基本知识、防治知识等，并将相关资料印刷成册，发放给每位学生。②增强班主任及各科老师传染病知识，并利用班会多次进行疾病知识教育宣传和培训。③制作防治宣传板、指示标识、健康小贴士等放置在食堂、厕所、走廊等易感区域，时刻叮嘱学生注意防范呼吸道传染。④大力实行互联网技术，可通过建立家长微信群、班级群、QQ群等，实时发送相关呼吸道传染疾病的防治知识、行为干预等，提高家长督促孩子对传染病知识的了解和防范。