江汉大学医学院解剖学教研室 何 婷

受新冠肺炎疫情影响，2021年春季学期高校正常开学受到影响。在教育部“停课不停学”的要求下，各教育部门协同合作，认真筹备，组织开展线上的教与学。全国人民齐心协力共同抗击新冠肺炎病毒的关键时期，作为医学教育者深入思考“特殊背景下如何培养新一代的医学生”。在全国高校思想政治会议上，习近平总书记强调要把“立德树人”作为中心环节，将思想政治工作贯穿高校教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

局部解剖学实验课是通过对人体标本进行实践性解剖，让学生在人体局部区域研究器官或结构的位置、形态、层次和毗邻关系。新冠肺炎疫情防控期间，我们尝试通过线上教学促进局部解剖学和“立德树人”理念相融合，结合课程自身特点和疫情特殊性挖掘思政元素，在云端创造新的教学模式。

一、医学生课程思政的重要性

严格的医学院校，完善的医学教育才能造就高素质的医护人员。医学院校一直重视培养医学生的职业精神，强调医学生的专业教育与医学人文精神协同培养。人是医学的服务对象，治病救人是医生的职责，医学生穿上洁白的白大褂，宣誓《医学生誓言》，“健康所系，性命相托……为人类身心健康奋斗终生”，所以医学是一门“人学”。思政教育照拂着人的精神世界，有必要渗透到医学生教育中。

二、目前医学专业课思政教育的困境

（一）专业课教师的片面认识

思想是行为的先导，课程思政如何开展，教师的思想认识起到了决定性作用。